Konsep Dasar Bahasa dan Sastra

Contoh Proses Morfologi yang Terdapat pada Paragraf   Pada suatu hari di sebuah pohon rindang yang besar, hiduplah seekor burung walet bernama Welly dengan adiknya yang masih sangat kecil, yaitu Rorouw. Sarang mereka berada di sebuah pohon besar yang letaknya tak jauh dari pesisir pantai. Welly memiliki seorang sahabat bernama Titiraram, yaitu seekor tiram mutiara. Setiap hari biasanya mereka selalu bertemu di tengah laut. Namun karena sekarang Welly harus mengurus adiknya, maka dia tidak bisa pergi jauh untuk mencari makan. Proses Morfologi Kalimat 1 Morfem : 28 Morfem bebas : 22 (pada, suatu, hari, buah, pohon, rindang, yang, besar, hidup, ekor, burung, walet, nama Welly, dengan, adik, yang, masih, sangat, kecil, yaitu, Rorouw) Morfem terikat : (di, se, lah, se, ber, nya)  Kalimat 2 Morfem : 16 Morfem bebas : 13 (sarang, mereka, berada, buah, pohon, besar, yang, letak, tak, jauh, dari, pesisir, pantai) Morfem terikat : (di, se, nya)...

Keterangan : v   Frase Endosentrik Atributif Frase yang unsur-unsurnya tidak setara sehingga tak dapat disisipkan kata penghubung dan, atau”. v Frase Numeralia Dua kata atau lebih yang hanya menduduki satu fungsi dalam kalimat namun satuan gramatik itu intinya pada numeralia. v Frase Eksosentrik Frase yang tidak mempunyai distribusi yang sama dengan semua unsurnya. v Farse Endosentrik Apositif Frase yang unsurnya bisa saling menggantikan dalam kalimat tapi tak dapat dihubungkan dengan kata dan, atau.

Rangkuman Sastra Anak-Anak Pengertian Apresiasi Anak Apresiasi berasal dari bahasa Latin apreciatio yang berarti “mengindahkan” atau menghargai”. Berarti secara harpiah apresiasi sastra adalah penghargaan terhadap karya sastra. Sastra anak-anak merupakan karya yang dari segi bahasa memiliki nilai estetis dan dari segi isi mengandung nilai-nilai yang dapat memperkaya pengalaman ruhani bagi kalangan anak-anak. Pramuki (2000) mengungkapkan bahwa sastra anak-anak adalah karya sastra (prosa, puisi, drama) yang isinya mengenai anak-anak; sesuai kehidupan, kesenangan, sifat- sifat, dan perkembangan anak-anak. Sedang manurut Solchan dkk (1994:225) Tingkatan Apresiasi Sastra Adapun tingkatan apresiasi sastra, Wardani (1981) membagi tingkatan apresiasi sastra ke dalam beberapa bagian, yaitu : 1.             Tingkat menggemari 2.       Tingkat menikmati 3.       Tingkat m...

Semantik A.     Pengenalan Semantik Menurut Katz (1971:3) semantik adalah studi tentang makna bahasa. Sementara itu semantik menurut Kridalaksana dalam Kamus Linguistik adalah bagian struktur bahasa yang berhubungan dengan makna ungkapan dan juga dengan struktur makna suatu wicara. Secara singkat, s emantik ini mengkaji tata makna secara formal (bentuk) yang tidak dikaitkan dengan konteks . Akan tetapi, ternyata ilmu yang mempelajari atau mengkaji makna ini tidak hanya semantik, ada juga pragmatik. Untuk membedakannya, berikut ini ada beberapa poin yang mudah untuk diingat dan dapat dengan jelas membedakan semantik dengan pragmatik. Perbedaan kajian makna dalam semantik dengan pragmatic 1. Pragmatik mengkaji makna di luar jangkauan semantic Contoh: Di sebuah ruang kelas, Dewi duduk di deretan kursi belakang. Lalu, ia berkata kepada gurunya, “Pak, maaf saya mau ke belakang. ” Kata yang dicetak miring itu, yaitu kata ‘belakang’ secara semantik berarti lawan da...